低龄逆袭数学竞赛：4年级开始培养，越级斩获全班JMC第二名

我见过太多”数学很好”的孩子，在遇到真正有挑战性的题目时，第一反应是问”这道题考了哪个公式”。这种思路在小学或许够用，但进入竞赛赛场、乃至以后的A-Level和大学，会是一道迈不过去的坎。

这位同学4年级来找我时，有一个让我印象深刻的特质：对数字天然敏感，喜欢”玩”数字，但一遇到长题、多步骤的应用题就开始焦虑。我知道，这不是能力问题，而是思维工具箱还不够丰富。

我在辅导中几乎不用题海战术。我们常常会把半节课花在一道题上——不是因为他不会，而是因为我想让他找到第二种、第三种解法。当一个孩子开始主动问”还有没有别的方法”，他的数学思维就已经打开了。

我引入了大量奥数思维题和逻辑谜题，教他把文字转化为图表、用代数思维简化结构——这些方法在他的学校课程里几乎没有出现过，但在JMC的考场上恰恰是最有力的武器。

最终，他以4年级的年龄越级参赛，在一个全是高年级学生的班级里拿下了第二名。但在我看来，更重要的收获是：他不再怕难题了。那种”遇到不会的，我来想办法”的心态，才是真正值钱的东西。

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